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中国科学评价研究中心(RCCSE)武大版排行榜

 

发布日期:2016-11-14  浏览次数:674

武大版大学排行榜,是由中国科教评价网www.nseac.com)与中国科学评价研究中心共同研发的最全面、最专业、最权威的科教排行榜,包括中国大学及学科专业排行榜、中国研究生教育排行榜、世界一流大学及研究机构排行榜、中国学术期刊排行榜四大类。武汉大学中国科学评价研究中心(RCCSE)是我国高等院校中第一个综合性的科学评价研究中心,是集科学研究、人才培养和评价咨询服务于一体的多功能中介性实体机构。中心由武汉大学信息管理学院、教育科学学院、图书馆、计算机中心、图书情报研究所、数学与统计学院等单位有关学科的研究人员组建而成,是一个文理交叉的跨学科重点研究基地。自2004年起,武汉大学中国科学评价研究中心开始按年度连续发布《中国大学及学科专业评价报告》。

(二)指标体系[1]

 2014年中国研究生教育评价指标体系

一级指标

二级指标

观测点

办学资源

科研基地

国家重点实验室;国家工程研究中心;国家工程技术研究中心;

教育部人文社会科学重点研究基地;教育部重点实验室;教育部工程研究中心

重点学科

国家重点一级学科;国家重点二级学科;国家重点学科(培育)

学位点数

二级学科博士点数;

二级学科硕士点数(已获博士点的硕士点除外);专业学位硕士点数

教师队伍

国家基金委创新研究群体(团队);教育部创新团队发展计划

院士;千人计划、长江学者;杰出青年;青年千人计划;新世纪人才;

博导数;硕导数

科研项目

“2011”协同创新项目;863计划、973计划;

国家自科基金;国家社科基金;教育部人文社科基金

科研经费

国家自科基金项目经费总额;国家社科基金项目经费总额;

教育部人文社科基金项目经费总额

教学与科研产出

毕业生数

当年获得博士学位人数;当年获得硕士学位人数;当年获得专业硕士学位人数

科研论文

ScienceNatureCell论文数;ESI顶尖论文数;ESI高被引论文数;

SCISSCIA&HCI收录论文数;EI收录论文数;

CPCISCPCISSH收录论文数;CSTPCCSSCI收录论文数

发明专利

发明专利授权

质量与学术影响

研究生获奖

全国百篇优秀博士论文奖;全国百篇优秀博士论文提名奖;研究生国家奖学金

论文被引

SCISSCIA&HCI收录论文被引数;CSTPCCSSCI收录论文被引数

科研获奖

国家最高科学技术奖;国家自然科学奖;国家技术发明奖;

国家科学技术进步奖;中国高校科学研究优秀成果奖(人文社科)

 

中国重点大学排行榜评价指标体系

一级指标

二级指标

三级指标

办学资源

基本条件

 

 

 

1. 校舍总面积

2. 生均校舍面积

3. 仪器设备总额

4. 生均仪器设备额

5. 图书总量

6. 生均图书量

教育经费

 

7. 教育经费支出总额

8. 生均教育经费支出额

教师队伍

 

9. 中科院院士与工程院院士数

10. 杰出人才(长江学者、跨世纪人才、高校青年教师奖)

11. 博士生导师数

12. 高级职称教师占教师总数比例(%

13. 生师比

优势学科

 

14. 博士点数

15. 硕士点数

16. 国家级重点学科数

17. 特色专业

教学水平

生源与毕业生

 

 

18. 新生入学平均分数

19. 博士毕业生数

20. 硕士毕业生数

21. 本科毕业生数

22. 毕业生一次就业率

研究生与留学生

23. 研究生与本科生比例

24. 留学生与本科生比例

教学成果

 

25. 教育部优秀教学成果奖

26. 教育部精品课程

27. 教学名师

28. 全国百篇优秀博士论文

29. 各类国际性、全国性竞赛获奖数

科学研究

科研队伍与基地

 

30. 优秀科技创新团队

31. 国家重点实验室、研究中心、科研基地

32. R&D全时人员占教师比重

科研产出

 

33. 专利申请与授权数

34. SCISSCIA&HCI收录论文数

35. EIISTPISSHP收录论文数

36. CSTPCCSSCI收录论文数

37. 社会科学专著(部)

成果质量

 

38. 获国家最高科学、自然、发明、进步、教育部人文社科奖

39. ScienceNature论文,ESI顶尖论文数

40. 标志性精品成果

41. SCISSCIA&HCI被引次数

42. CSTPCCSSCI被引次数

科研项目与经费

43. 国家自然科学基金项目数

44. 国家社科基金项目数

45. 科研项目总数

46. 当年科研支出经费

效率与效益

47. 人均产出率

48. 万元产出率

学校声誉

学校声誉

 

49. 学术声誉

50. 网络影响力

 

中国一般大学排行榜评价指标体系

一级指标

二级指标

三级指标

办学资源

基本条件

 

 

 

1. 校舍总面积

2. 生均校舍面积

3. 仪器设备总额

4. 生均仪器设备额

5. 图书总量

6. 生均图书量

教育经费

 

7. 教育经费支出总额

8. 生均教育经费支出额

教师队伍

 

9. 中科院院士与工程院院士数

10. 杰出人才(长江学者、跨世纪人才、高校青年教师奖)

11. 博士生导师数

12. 高级职称教师占教师总数比例(%

13. 生师比

优势学科

 

14. 博士点数

15. 硕士点数

16. 国家级重点学科数

17. 特色专业

教学水平

生源与毕业生

 

 

18. 新生入学平均分数

19. 博士毕业生数

20. 硕士毕业生数

21. 本科毕业生数

22. 毕业生一次就业率

研究生与留学生

23. 研究生与本科生比例

24. 留学生与本科生比例

教学成果

 

25. 教育部优秀教学成果奖

26. 教育部精品课程

27. 教学名师

28. 全国百篇优秀博士论文

29. 各类国际性、全国性竞赛获奖数

科学研究

科研队伍与基地

 

30. 优秀科技创新团队

31. 国家重点实验室、研究中心、科研基地

32. R&D全时人员占教师比重

科研产出

 

33. 专利申请与授权数

34. SCISSCIA&HCI收录论文数

35. EIISTPISSHP收录论文数

36. CSTPCCSSCI收录论文数

37. 社会科学专著(部)

成果质量

 

38. 获国家最高科学、自然、发明、进步、教育部人文社科奖

39. ScienceNature论文,ESI顶尖论文数

40. 标志性精品成果

41. SCISSCIA&HCI被引次数

42. CSTPCCSSCI被引次数

科研项目与经费

43. 国家自然科学基金项目数

44. 国家社科基金项目数

45. 科研项目总数

46. 当年科研支出经费

效率与效益

47. 人均产出率

48. 万元产出率

 

中国大学本科教育专业排行评价指标体系(学科排名)

一级指标

二级指标

师资队伍

教师数

博导数

院士数

教学名师

杰出人才数

学生状况

当年学生数

教学水平

学位点数

重点学科

人才基地

精品课程

教学成果奖

学生获奖

优秀百篇博士论文

科研水平

自科基地

社科基地

论文发表

论文被引用

科研获奖

 

中国高校科技创新竞争力排行榜评价指标体系

一级指标

二级指标

三级指标

 

投入

 

人力

优秀科技创新团队

院士:中科院院士,工程院院士

教师队伍中的科技英才

高级职称占教师总人数的比重

教师队伍中R&D(全时人员)人数的比重

R&D基地

国家级重点学科(科技)数

国家级、教育部重点实验室\中心\基地

项目

国家自然科学基金项目数(重大基金)

国家自然科学基金项目数(面上基金)

科技项目总数

经费

当年国家基金经费数+创新团队经费

当年科研经费支出数

产出

成果应用

专利授权数

专利申请数

技术转让收入

 

收录论文数

SCI收录论文数

EI收录论文数

ISTP收录论文数

CSTPC收录论文数

论文质量

ScienceNature论文数

各学科顶尖论文数

各学科顶尖论文被引数

SCI被引论文次数

CSTPC被引论文次数

获奖

获国家最高科学奖

获国家自然科学奖

国家发明奖

国家科技进步奖

全国百篇优秀博士奖

效益

效率

人均产出率

千元产出效率

 

中国高校人文社科竞争力排行榜评价指标体系

一级指标

二级指标

三级指标

投入

人力

社科博导

教师队伍中社科英才人数

高级职称占教师总人数的比重

教师队伍中R&D(全时人员)人数的比重

 

R&D

基地

 

国家级重点学科(社科)数

教育部重点人文社科基地

博士点数

项目

国家社科基金项目数

社科项目总数

经费

当年科研支出经费

产出

著作与

应用

成果

专著(部)

提交有关部门的研究报告数

收录

论文数

SSCIA&HCI收录论文数

ISSHP收录论文数

CSSCI收录论文数

论文

质量

社科各学科顶尖论文

SSCIA&HCI被引次数

CSSCI被引次数

奖励

获教育部人文社会科学奖:特等奖

获教育部人文社会科学奖:一等奖

获教育部人文社会科学奖:二等奖

获教育部人文社会科学奖: (全折算)

全国百篇优秀博士论文(社科)

效益

效率

人均产出率

百元产出效率



[1] http://www.nseac.com/html/216/